Problèmes didactiques et méthodologiques en face d'appliquer un corpus de FLE d'après des apprenants étrangers irakiens

  • Dheyaa Mejbel Jaber

Abstract





. La recherche porte sur l'analyse et la discussion des problèmes les plus importants résultant de l'application d'un corpus de FLE d'après des apprenants Irakiens qui souhaitent apprendre la langue française en Irak. Dans cette recherche, nous analysons théoriquement des problèmes méthodologiques en termes de données scientifiques. Nous avons essayé d'expliquer des problèmes grammaticaux, lexicaux et terminologiques rencontrés lors d'appliquer ce corpus. En tant qu'étudiant irakien sera notre champs d'études, nous avons choisi l'un des corpus d'enseignement qui a été appliqué à l'Université de Lyon, en France, à un groupe d'étudiants étrangers dans une classe franҫaise. Research deals with the analysis and discussion of the most important problems resulting from the application of an approach to the French as a foreign language for young learners Iraqis who wish to learn the French language in Iraq. And analyze the theory in this research methodological problems in terms of sound science, the science of grammar rules and aware of this terminology as well as the emergence of some technical problems and applied. As a student of the Iraqi foreign to study either the curriculum that we have chosen is one of the educational curricula that have been applied at the University of Lyon, France, to a group of foreign students in France





 

 

 

Published
2018-09-06
How to Cite
JABER, Dheyaa Mejbel. Problèmes didactiques et méthodologiques en face d'appliquer un corpus de FLE d'après des apprenants étrangers irakiens. Mustansiriyah Journal of Arts (MuJA), [S.l.], n. 63, p. 1:31, sep. 2018. ISSN 0258-1086. Available at: <http://amm.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/mustansiriyah/article/view/492>. Date accessed: 28 nov. 2021.
Section
Articles