الاساءة النفسية وعلاقتها بالأمن العاطفي لدى طلبة المرحلة الاعدادية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الى التعرف على الاساءة النفسية والأمن العاطفي لدى طلبة المرحلة الاعدادية, والتعرف على العلاقة الارتباطية بين الاساءة النفسية والأمن العاطفي لدى طلبة المرحلة الاعدادية.
لتحقيق اهداف البحث تم بناء مقياس لقياس الاساءة النفسية, ومقياس لقياس الامن العاطفي لدى طلبة المرحلة الاعدادية, تتوفر فيهما الخصائص السيكومترية الواجب توافرها في بناء المقاييس النفسية كالصدق والثبات والقدرة على التمييز, حيث طبق المقياسين على عينة البحث من طلبة المرحلة الاعدادية والبالغة(300) طالباً وطالبة, وبعد معالجة البيانات باستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة اظهرت النتائج الاتي:
1- ان طلبة المرحلة الاعدادية يعانون من مستوى مرتفع من الاساءة النفسية.
2- ان طلبة المرحلة الاعدادية, يتسمون بوجود الأمن العاطفي.,
3- وجود علاقة دالة احصائياً وذات علاقة ارتباطية سالبة وتدل على ان الزيادة في مستوى الاساءة النفسية تضعف درجة الامن العاطفي لدى الطالب في المرحلة الاعدادية.
وفي ضوء النتائج قدم الباحث عدد من التوصيات والمقترحات.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر ويمنحون المجلة حق النشر الأولي، مع ترخيص العمل في نفس الوقت بموجب ترخيص المشاع الإبداعي (CC-BY) 4.0 الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الاعتراف بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة.