مقارنة بين تصميم المناهج الدراسية وتطبيقها في الولايات المتحدة الأمريكية واليابان وسنغافورة والعراق

الملخص

يقدم هذا البحث دراسة مقارنة للأنظمة التعليمية في الولايات المتحدة الأمريكية واليابان وسنغافورة والعراق، مركزا على أربعة أبعاد رئيسية:

• الأهداف التعليمية


• محتوى المنهج


• ممارسات التدريس


• أساليب التقييم

باتباع المنهج الوصفي التحليل اذ تحدد الدراسة أنماط التشابه والاختلاف بين هذه الأنظمة. وبينما تركز الدول الأربع جميعها على تعزيز التفكير النقدي ومهارات حل المشكلات، إلا أنها تختلف اختلافا كبيرا من حيث عمق المنهج، وتكامل الأدوات التكنولوجية، واستراتيجيات التقييم.

• تعطي اليابان وسنغافورة الأولوية للتعلم التعاوني والتقييم المستمر.

• يعتمد العراق بشكل أساسي على المناهج التقليدية التي تركز على الامتحانات. واستنادا إلى هذه النتائج توصي الدراسة وزارة التربية باعتماد تدابير تكيفية مستوحاة من أفضل الممارسات الدولية لتحسين تصميم المناهج وتعزيز منهجيات التدريس وتطوير المهارات المعرفية العليا، ومواءمة التعليم الوطني بشكل أوثق مع المعايير العالمية.