تطور نقاط القوة في الشخصية (الحكمة والمعرفة) عند الأطفال والمراهقين
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
استهدف البحث الحالي التعرف إلى: قوة الحكمة والمعرفة في الشخصية لدى الأطفال والمراهقين تبعًا لمتغيري:
أ-العمر (١٠، ١١، ١٢، ١٣، ١٤، ١٥، ١٦، ١٧) سنة. ب-الجنس (ذكور، إناث).
ولتحقيق أهداف البحث الحالي تبنّى الباحث مقياس نقاط القوة في الشخصية (الحكمة والمعرفة) لبارك وبيترسون (٢٠١٧) والمبني وفقَ نظرية (سليجمان، ٢٠٠٢)، ويعرف سليجمان وبيترسون نقاط القوة في الشخصية (الحكمة والمعرفة) بأنّها: نقاط القوة المعرفية التي تستلزم اكتساب المعارف واستخدامها.
تكون المقياس من (٢٤) فقرة، وخمسة بدائل، واختار الباحث عينة من مديريات التربية الست بالطريقة الطبقية العشوائية مكونة من (٢٤٠) طفلًا ومراهقًا، وتم التحقق من صدق المقياس من خلال استخراج التمييز وعلاقة الفقرة بالدرجة الكلية للمجال الرئيسي والمجال الفرعي الذي تنتمي إليه، وكذلك الثبات من خلال طريقتين إعادة الاختبار ، وألفاكرونباخ، وأظهرت النتائج وجود قوة الحكمة والمعرفة في الشخصية عند الأطفال والمراهقين للأعمار (١٠، ١١، ١٢، ١٣، ١٤، ١٥، ١٦، ١٧) سنة، وان هذه القوة هي ذات مسار تطوري من عمر (١٠-١٧) سنة، ولا يوجد أثر للجنس في هذه القوة على الأطفال والمراهقين، وفي ضوء هذه النتائج وضع الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات.
تفاصيل المقالة

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر ويمنحون المجلة حق النشر الأولي، مع ترخيص العمل في نفس الوقت بموجب ترخيص المشاع الإبداعي (CC-BY) 4.0 الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الاعتراف بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة.
المراجع
Ibrahim, Y. (2018). Strengths of Positive Psychology. Alexandria, Egypt: Horus
International Foundation.
Odeh, A. S., & Melkawi, F. (1992). Fundamentals of Scientific Research in
Education and the Humanities (2nd ed.). Irbid, Jordan: Al-Kanani Library.
Odeh, A. S., & Al-Khalili, K. Y. (1988). Statistics for Researchers in Education and
the Humanities (2nd vol.). Irbid, Jordan: Al-Amal Publishing.
Odeh, A. S., & Al-Khalili, K. Y. (1998). Statistics for Researchers in Education and
the Humanities. Amman, Jordan: Al-Fikr Library.
Faqih, A., & Azzouzi, I. (2022). Introduction to Positive Psychology and Positive
Mental Health. Amman, Jordan: Modern Books World.
Dolfavi, A. (2012). Positive Psychology for All: Introduction, Concepts, and
Applications in the School-age Period (1st vol.) (M. S. Younis, Trans.). Cairo, Egypt:
Anglo-Egyptian Library.
Maamaria, B. (2013). Positive Psychology: A New Approach to Studying Human
Strengths and Virtues. Psychological Studies.
Piaget, J. (1986). Mental Development in Children (S. Ali, Trans.). Baghdad, Iraq:
Children’s Culture House.
Ferguson, G. (1991). Statistical Analysis in Education and Psychology (H. Al-Akeeli,
Trans.). Baghdad, Iraq: Dar Al-Hikma for Printing and Publishing.
Stokols, D. (2003). The Psychology of Human Strengths (A. Kafafi, L. Espinole, U.
Stedinger, Eds.; S. Al-Asar et al., Trans.). Cairo, Egypt: Supreme Council of Culture.
Melhem, S. (2000). Measurement and Evaluation in Education and Psychology.
Amman, Jordan: Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution.
Farah, S. (1985). Childhood, Culture, and Society. Cairo, Egypt: Misr Library for
Printing and Publishing.
Abdo, S. (2017). Childhood, Modernity, and Adolescence. Damascus, Syria: Aqeel
Publishing House.
Al-Zibari, S. A. S. (1997). Psychometric Properties of Verbal Attitude and
Declarative Style Scales in Constructing a Personality Measure. Baghdad, Iraq:
College of Education, Ibn Rushd.
Hormuz, S. H., & Ibrahim, Y. H. (1988). Developmental Psychology. Mosul, Iraq:
Directorate of Dar Al-Kutub for Printing and Publishing.
Al-Asar, S., Kafafi, A., Faisal, A. Y., Alwan, F., & Ghobashi, S. (2005). Authentic
Happiness: A Modern Application in Positive Psychology to Identify Life Potentials
for Greater Achievement. Cairo, Egypt: Dar Al-Ain Publishing.
Al-Akeeli, S. H. (2020). Satisfaction with the Past and Its Relationship to SelfDetermination and Character Strengths among Educational Counselors. Baghdad,
Iraq: College of Education, Al-Mustansiriya University.
Al-Azmi, A. A. (2022, October 10). Psychological Resilience and Its Relationship to
Positive Thinking among Adolescents. Journal of the College of Education, p. 138.
Al-Bayati, A. T., & Athanasius, Z. (1977). Descriptive and Inferential Statistics in
Education and Psychology. Baghdad, Iraq: Global Culture Foundation Press.
Adas, A. R., & Tawq, M. (1995). Introduction to Psychology (5th ed.). Amman,
Jordan: Dar Al-Fikr for Publishing and Distribution.
Imam, A. F. (1996). The Christian Philosopher and Woman (1st vol.). Cairo, Egypt:
Medioli Library.
Daoud, A. H., & Abdulrahman, A. H. (1990). Educational Research Methods.
Baghdad, Iraq: Dar Al-Hikma for Printing and Publishing.
Al-Azeirjawi, F. M. (1991). Foundations of Educational Psychology. Mosul, Iraq:
Dar Al-Kutub for Printing and Publishing.
Espinole, L., Stottinger, U., & M. Ursula. (2006). Key Issues in the Field of the
Psychology of Human Strengths (Issue 88) (A. Kafafi, Trans.). Egypt: Supreme
Council of Culture.
Seligman, M. (2005). Authentic Happiness (S. Al-Asar et al., Trans.). Cairo, Egypt:
Dar Al-Ain Publishing.
Seligman, M. (2006). Authentic Happiness (1st vol.). Saudi Arabia: Jarir Bookstore.
Al-Buheiri, M. R. (2011). Variations in Psychological Resilience According to
Certain Variables among a Sample of Slow-learning Orphans. Egypt: Egyptian
Journal of Psychological Studies.
Zaiour, M. (2008). Psychology of Childhood and Adolescence: Fundamental
Developmental Issues (1st vol.). Beirut, Lebanon: Al-Hadi Publishing and
Distribution.
Al-Rimawi, M. A. (2003). Child Psychology (4th vol.). Amman, Jordan: Al-Shorouk
Publishing
Al-Batsh, M. W., & Abu-Zina, F. K. (2007). Scientific Research Methods: Research
Design and Statistical Analysis (1st vol.). Amman, Jordan: Dar Al-Masirah for
Publishing and Distribution .
Al-Kubaisi, W. M. (2010). Applied Statistics in Social Sciences. Baghdad, Iraq:
Murtadha Foundation for the Iraqi Book.
Asaad, Y. M. (1983). The Strong Personality. Egypt: Gharib Publishing.
A. anastasi و ،S. urbina .(1997) .psyhological testint (Vol7) new jersey ،USA:
prentice hall .
bimal chran swain .(2016) .social and emotional problems .gournal for
interdicsiplinary studier.
E. ghiselli و ،et al .(1981) .measurement theory for the behavioral sciences .san
francisco ،USA: freeman company .
fonng و ،higgit .(1994) .personality theory and cilnical practice .london ،UK:
methuen .
gohn santrock .(2006) .life-span development .texas ،USA: university of texas.
L. J. cronback .(1960) .essentials of psychological testing .new york ،USA: harper
and rao .
marten seligman ،E. steen ،N. park و ،c. peterson(2005). positive psychology
progress: empirical validation of interventions .american psychologist, P 410-
.
marten seligman و ،christopher peterson .(2004) .character ctrengths and virtues .
london ،united kingdom: oxford university press .
N park ،M barton و ،J pillay .(2017) .strengths of character and virtues: what we
know and what we still want to learn .santa barbara ،CA: praeger publishers .
noronha porto و ،d.d.f martins. (2016). associations between character strengths and
life satisfaction .acta colombiana de psicologia, P 97-103.
R .holden و ،et al .(1985) .stuctured personality test ltem: charasteristics and validity .
journal research in personality, P 386-394.
R.M. kaplan و ،D. saccuzzo .(1982) .psychological testing principles, application and
iccues .california ،USA: books cole publishing company .
shoshani, A. (2019). young childrens character and temperamental traits:associations
with positive and negative emotions. frontiers in psychology, p. 21.
Tayyab rashid و ،marten seligman .(2015) .assessment of character strengths in
children and adolescents .research, Applications and interventions for children
and adoiescents: A positivr psychoiogy perspective (Vol1) .New york ،USA:
springer, p81-115 .
theodor fontane و ،alberts hugo .(2017) .resilience in positive psychology: how to
bounce back