أنواع الملاحظات التوضيحية للطلاب تحت التدريب في الترجمة البصرية

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى دراسة أنواع التعليقات التوضيحية التي يستخدمها طلاب الترجمة الذين يخضعون للتدريب أثناء الترجمة البصرية وتحديد الأنواع الأكثر شيوعًا. تم استخدام طرق مختلطة للإجابة على أسئلة البحث. حللت الطريقة النوعية 60 ورقة لامتحانين، بينما تألفت الطريقة الكمية في استطلاع من 11 سؤالاً.

تكشف النتائج عن تحديد ستة أنواع رئيسية من التعليقات التوضيحية:

تسطير الكلمات، ترجمة الكلمات وتسطيرها، ترجمة الكلمات، ترجمة الجملتين الأولى / الثانية، كتابة تعليقات توضيحية للجملتين الأولى / الثانية، وأنواع التعليقات التوضيحية المختلطة. وفقًا لملاحظات الاستاذ، كان تسطير الكلمات هو النوع الأكثر انتشارًا، في حين كان نوع ترجمة الكلمات هو النوع الأكثر شيوعًا بناءً على نتائج الاستطلاع. لم يتم التعرف على نوع التعليقات التوضيحية المختلطة إلا عند تحليل أوراق الطلاب؛ ومن المثير للاهتمام أن نتائج الاستطلاع تفتقر إلى هذا النوع.

وقد خلصت الدراسة إلى أن الحواشي في الترجمة البصرية تقتصر بشكل أساسي على التسطير، ورسم دائرة حول الكلمات المراد ترجمتها، وفي بعض الأحيان الترجمة، وعادة ما تكون للموضوع، أو الفعل، أو الكلمات الأساسية التي تعد ضرورية لتكوين المعنى لعبارة/جملة. وقد تم استبعاد تمييز العبارات بلون معين، والتلخيص، والكتابة في الهوامش كاحد أنواع التعليقات التوضيحية. وينبغي إيلاء المزيد من الاهتمام لتدريس تقنية التعليقات التوضيحية لطلاب الترجمة.