تقييم المواد التعليمية للحصول على قراءة الثانية المعلمون الطلاب العام في وزارة اللغة الإنجليزية في معاهد تدريب المعلمين
الشريط الجانبي للمقالة
منشور:
سبت 29, 2018
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تختص هذه الورقة بتقييم مواد تعليم القراءة لمعلمي الطلاب السنة الثانية في قسم اللغة الإنجليزية في معاهد تدريب المعلمين. يتم إجراء هذا التقييم وفقًا لمعايير معينة اقترحها Krashen & Terrell (1983). في ضوء عملية التقييم هذه وفي محاولة لمساعدة المعلمين على الاستفادة القصوى من مواد القراءة التعليمية المعينة من أجل تعزيز فهم الطلاب ، يتم تقديم بعض الاقتراحات التربوية للتعامل مع المواد المقدمة.
تفاصيل المقالة
إصدار
القسم
مقالات
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر ويمنحون المجلة حق النشر الأولي، مع ترخيص العمل في نفس الوقت بموجب ترخيص المشاع الإبداعي (CC-BY) 4.0 الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الاعتراف بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة.