مستوى امتلاك طلبة الدراسات العليا في كلية الآداب بجامعة البصرة لمهارات الاقتصاد المعرفي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث إلى قياس مستوى امتلاك طلبة الدراسات العليا في كلية الآداب بجامعة البصرة لمهارات الاقتصاد المعرفي، والتي تشمل التفكير النقدي، الابتكار، المهارات الرقمية، وإدارة المعرفة. تم استخدام المنهج الوصفي الأسلوب المسحي وأداة بحث مكونة من(60) فقرة، موزعة على ثمانية محاور رئيسية لمهارات الاقتصاد المعرفي طبقت الاداة على عينة من طلبة الدراسات العليا بلغ عددها (162) طالبا وطالبة من طلبة الماجستير والدكتوراه وبعد تحليل استجابة أفراد العينة
توصل البحث إلى ضرورة تحديث مناهج الدراسات العليا لتعزيز مهارات الاقتصاد المعرفي، وتكثيف التدريب على التقنيات الحديثة، واعتماد أساليب تعليم تفاعلية. كما أوصت بإنشاء حاضنات أعمال لدعم الابتكار، وتقييم المهارات دوريًا، وإقامة ندوات لتعزيز الوعي بدور الاقتصاد المعرفي في التنمية المستدامة.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر ويمنحون المجلة حق النشر الأولي، مع ترخيص العمل في نفس الوقت بموجب ترخيص المشاع الإبداعي (CC-BY) 4.0 الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الاعتراف بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة.