La réflexion socio-didactique dans les manuels de FLE entre les étudiants universitaires à Bagdad
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Abstract
L’enseignement des langues est une mission pour communiquer entre les peuples de différentes nationalités. Le rôle dans le processus d’enseignement/ apprentissage est basé sur la réception/ perception et le moyen pour refléter la culture entre les communautés linguistique. La socio-didactique est la sous-discipline qui regroupe le thème dans l’enseignement des langues.
Les manuels de FLE sont donnés pour apprendre le français par les textes grammaticaux dont le contenu est basé sur la société française. L’enseignant peut réagir dans la classe de FEL pour refléter le monde française avec ce qui est marché avec la culture irakienne. Ici, nous pouvons trouver des idées données selon le contexte irakien. Ce point est une mélange entre les deux cultures ; irakienne et française.
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